在直播帶貨興起之前，在線教育就已備受青睞。隨著直播行業(yè)的蓬勃發(fā)展，在線教育的熱度更是持續(xù)攀升。由于在線教育通常依托直播平臺(tái)開展，所以挑選一個(gè)優(yōu)質(zhì)的在線教育直播平臺(tái)至關(guān)重要。

在線教育直播平臺(tái)主要分為流量型和工具型。工具型平臺(tái)中，基于微信平臺(tái)的 SaaS 型工具產(chǎn)品頗具代表性，創(chuàng)客匠人便是其中之一。創(chuàng)客匠人主要服務(wù)于內(nèi)容付費(fèi)領(lǐng)域，涵蓋音頻、視頻、圖文、直播等多種內(nèi)容承載形式。無(wú)論創(chuàng)作者有無(wú)直播教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都能借助創(chuàng)客匠人快速搭建專屬知識(shí)店鋪，用戶購(gòu)買課程后，創(chuàng)作者即可獲取收益。

創(chuàng)作者在選擇直播平臺(tái)時(shí)，需重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、平臺(tái)的影響力：

多數(shù)普通用戶習(xí)慣依據(jù)平臺(tái)影響力來(lái)主觀評(píng)判課程內(nèi)容質(zhì)量。盡管這種判斷存在局限性，但不可否認(rèn)，許多有實(shí)力的創(chuàng)作者傾向于選擇大平臺(tái)直播。在影響力大的平臺(tái)直播，能在短時(shí)間內(nèi)吸引更多觀眾。

2、平臺(tái)的目標(biāo)群體：

不少平臺(tái)已有明確的目標(biāo)群眾基礎(chǔ)。選擇時(shí)，創(chuàng)作者要明確該群體是否與自身教學(xué)或講解內(nèi)容契合。而且不同平臺(tái)的教育類別各異，常見的有幼兒教育、職業(yè)培訓(xùn)、編程教育等。創(chuàng)作者應(yīng)選擇與自身實(shí)際情況匹配度更高的平臺(tái)，以便更好地服務(wù)觀眾。

3、平臺(tái)的分成機(jī)制：

通過(guò)在線直播講課獲取收益是創(chuàng)作者的主要目標(biāo)。不同平臺(tái)分成機(jī)制不同，創(chuàng)作者應(yīng)選擇對(duì)自己更有利的平臺(tái)。同時(shí)，還需考慮用戶規(guī)模和付費(fèi)用戶比例，以獲取更可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

在線教育直播平臺(tái)眾多，如創(chuàng)客匠人。在選擇平臺(tái)時(shí)，創(chuàng)作者需綜合考量平臺(tái)的影響力、目標(biāo)群體和分成機(jī)制等方面，通過(guò)認(rèn)真比較與評(píng)估，選出更適合自己的平臺(tái)，進(jìn)而提高教學(xué)內(nèi)容的曝光度。