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遇“教育寒冬”,教育行業(yè)如何逆勢而上?

來源: 創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟頻道 作者:小創(chuàng) 發(fā)布時間:2022-04-07

摘要
ABSTRACT

教育培訓(xùn)行業(yè),渠道不是壁壘,好的產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)才是發(fā)展的根本。

2021年,“雙減”政策的落地,教育行業(yè)各細(xì)分賽道呈現(xiàn)出冰火兩重天的態(tài)勢。

這一年,也被很多人稱為“教育寒冬”。

一方面,以K-12、學(xué)科類為代表的賽道迅速降溫,多家機構(gòu)宣布剝離相關(guān)業(yè)務(wù);另一方面,新職業(yè)教育、新素質(zhì)教育、教育信息化賽道快速崛起,呈教育“三巨頭”之姿。

為什么在“寒冬”時節(jié),有的人倒下了,而有的人依舊能賺到「大錢」呢?

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1.變局之下,三大巨頭崛起



根據(jù)2021年7月-12月融資數(shù)據(jù),教育行業(yè)呈現(xiàn)出以下特點:
  • 教育信息化、新職業(yè)教育、新素質(zhì)教育成融資“三巨頭”;

  • 新職業(yè)賽道持續(xù)吸金,月均4筆大額融資;

  • 新素質(zhì)教育潛力不俗;

  • 教育信息化均額最高。

可以看出,即使大環(huán)境動蕩,但選對賽道,擁有強大的產(chǎn)品競爭力和穩(wěn)定的組織架構(gòu)的企業(yè),依舊可以突破寒冬,再上一層樓。

2.新職業(yè)賽道突飛猛進

數(shù)據(jù)顯示,2021年7月以后,新職業(yè)教育賽道的融資情況更為頻繁,超過千萬級別以上的投融資事件多達11輪。

其中,獲得6億人民幣投資的開課吧,獨立不到一年時間,便已經(jīng)完成兩輪共11.5億元融資,相當(dāng)于每天入賬359萬元,抵得上許多上市公司全年收入。

為什么這么多職業(yè)教育企業(yè)可以逆勢而上,突飛猛進呢?

天時、地利、人和!

天時:

十四五”規(guī)劃綱要明確提到要穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,推動職業(yè)教育和本科教育相互融通。

4月15日,人民網(wǎng)發(fā)表評論文章《職業(yè)教育前途廣闊、大有可為》指出,習(xí)近平總書記強調(diào),加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。這為實現(xiàn)職業(yè)教育提質(zhì)增效指明了方向。

地利:

能夠高速增長的職業(yè)教育企業(yè)背后,離不開的是他們課程體系和師資力量方面的硬實力,此外,大量職教機構(gòu)已經(jīng)完成了線上轉(zhuǎn)型,資金雄厚的大廠大多具備自己的研發(fā)團隊,打造了完善的線上教育系統(tǒng)。

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即使是中小機構(gòu)也有很多借助創(chuàng)客匠人泛知識場景數(shù)字化服務(wù)商等,搭建了屬于自己的線上教育平臺。

如微信公眾號、微信小程序、抖音小程序、APP、PC端等知識店鋪,通過為學(xué)員提供直播、音視頻、圖文、打卡、測評、社群、問答等知識服務(wù),打破時間和空間的限制,觸達更多需求人群,進一步加快了引流拓客和內(nèi)容變現(xiàn)。

人和:

經(jīng)過一段時間的市場教育,成人教育用戶對線上學(xué)習(xí)的適應(yīng)性和需求度進一步提高,使得職教機構(gòu)的OMO模式能夠快速走通——

搭建線上平臺,利用技術(shù)擴充服務(wù)邊界,打磨產(chǎn)品體系,找到用戶長生命周期的持續(xù)需求,最終借助營銷工具等實現(xiàn)學(xué)員數(shù)量的社交裂變。


3.新素質(zhì)教育成剛需

作為教育行業(yè)重要的轉(zhuǎn)型方向之一,資金實力雄厚的頭部教育機構(gòu),也在積極通過投資加碼布局素質(zhì)教育。

隨著藝術(shù)、體育進中考,勞動教育成為“必修課”,素質(zhì)類培訓(xùn)將成為剛需,市場滲透率將進一步提高。

尤其在線素質(zhì)教育的快速發(fā)展,很大程度上推動了書法、音樂、美術(shù)等課程的體驗感和學(xué)習(xí)效果,并有利于形成標(biāo)準(zhǔn)化評價方式,進一步強化素質(zhì)教育的剛需。
比如借助創(chuàng)客匠人搭建微信公眾號知識店鋪,打造自己的課程體系,提供專欄、訓(xùn)練營、知識套餐等豐富的課程模式,供學(xué)員自由選擇時間,系統(tǒng)學(xué)習(xí),反復(fù)觀看。
同時,結(jié)合社群、圈子、打卡、考試、練習(xí)等督學(xué)功能,加強學(xué)員和老師間的交流,增強學(xué)員粘性。比如,將課程綁定打卡,強化學(xué)習(xí)效果,提升課程完課率。

再通過創(chuàng)客匠人直播系統(tǒng)(免費公益課、直播公開課、小班課、獨立直播間、一鍵轉(zhuǎn)播多平臺等),為學(xué)員提供連麥、提問等實時互動教學(xué)。

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4.教育信息化火爆

過去6個月內(nèi),教育信息化賽道發(fā)生了12起融資事件,從融資體量看,融資金額多為數(shù)億萬人民幣(6起)、數(shù)千萬人民幣(3起),也是很受資本關(guān)注的賽道之一。
2021年9月,教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司教育信息辦與網(wǎng)絡(luò)安全處處長任昌山表示:“希望通過教育信息化的發(fā)展,有效地提升教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),尤其是通過大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)應(yīng)用,幫助學(xué)生有效完成作業(yè),節(jié)省更多時間開展戶外活動?!?/span>
我們發(fā)現(xiàn),即使環(huán)境再壞,在“寒冬”之中,總有好公司,而好公司總能賺到「大錢」。
其實,對于教育培訓(xùn)行業(yè)來說,渠道不是壁壘,好的產(chǎn)品、服務(wù)和技術(shù)才是。

教育,不能只依靠瘋狂“燒錢”來做,只有保持“一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”的本心,好好打磨產(chǎn)品,提升用戶口碑,才能永遠立于時代浪潮。

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